• 当前位置:
  • 主页 > 教育动态 >
  • 首届全国城乡社区数字化学习协作会圆满召开

    时间:2010-11-02 16:32来源:未知 作者:admin 点击:

     

           2011年11月1日,首届全国城乡社区数字化学习协作会在北京建银饭店举行。中国成人教育协会朱新均会长和教育部职业与成人教育司葛道凯司长出席会议,并在会上发表了重要讲话。朱新均会长提出的三个建议确定了此次协作会的宗旨和基调:第一、使社区数字化学习的交流与协作,成为共同事业的纽带,把来自方方面面的关注、优势和成果,汇聚成共同开创新局面的力量。第二、更深入、更扎实、更科学地推进社区数字化学习资源的共建与共享。第三、积极探索形成社区数字化学习与市民终身学习有效的、可持续发展的交流协作机制。北京市教育委员会孙善学委员代表东道主致辞。

    中国成人教育协会朱新均会长致词

    教育部职业与成人教育司葛道凯司长讲话

    北京市教育委员会孙善学委员代表东道主致辞

           教育部教育管理信息中心主任于广明,代表教育部教育管理信息中心和中国成人教育协会宣读了“关于共建全国城乡社区数字化学习实验基地”的决定。

          与会领导为北京市东城区、成都市武侯区、成华区、金牛区、青羊区、龙泉驿区、锦江区,颁发了“全国城乡数字化学习实验基地”的匾牌。

           教育部教育管理信息中心开发处薛玉梅处长发表了题为“努力创建服务于社区数字化学习的协作机制”的讲话。协作会制定了“全国城乡社区数字化学习协作试行办法”。

    在会议的主题发言中,成都市教育局副处长闫益友代表崔昌宏局长发表了题为“西部社区数字化学习的跨越式发展”的演讲;北京市东城区教育局副主任郭海儒代表冯洪荣主任做了了题为“推进社区数字化学习的思考”的精彩发言;慈溪市教育局副局长彭飞龙,介绍了创建“市民学分银行”的最新研究成果,受到与会代表的热烈欢迎。

           在会议的专题发言中:北京爱迪科森教育科技股份有限公司总裁蒋立佳,提出了社区数字化学习的整体解决方案,并提出了由非国营资本参与社区数字化学习和学习资源建设的协作倡议。江苏省社会教育服务指导中心主任郑青,介绍了构建省域社区教育公共服务平台的经验。中国西部社区教育协作会秘书长伯钧,对开展“全国城乡社区数字化学习骨干人才培训工程”进行了介绍。成都市龙泉驿社区学院院长陈世兴,介绍了在区行政部门的大力支持下,整合职业教育和社区教育和资源,优势互补、共同发展的成功案例。他们带到会场的展板,图文并茂,生动地解读了运作的过程,引起诸多代表的兴趣。

           在协作会的分会场,中国成人教育协会项目部会同人力资源与社会保障部国家汉语职业能力测试中心、中央音乐学院现代远程音乐教育学院、北京华藏图书馆、亿智泰和(北京)科技有限公司、北京华美杰尔教育咨询有限公司、《校长》杂志社、北京101网校等单位,发布了12个项目的协作信息。这为务实创建全国城乡数字化学习“协作机制”奠定了良好的开端和基础。

          中国成人教育协会副会长刘志鹏在协作会的总结发言中指出:

          此次协作会有以下五个特点:

          一是协作会参与的广泛性和代表性。参加此次协作会的代表分别来自教育部的社区教育示范区和试验区的代表,来自争创社区数字化学习先行区和全国城乡社区数字化学习实验(示范)基地的代表,来自成人教育、继续教育、职业教育、网络教育、电大系统院校及其培训机构的代表,来自IT行业和出版行业的代表等。总之,以前还没有一个会议,超越部门和单位的界限,把来自上述各方面的注意力凝聚到共同关注的社区数字化学习,乃至服务于学习型社会建设和服务于终身学习的工作上来。因此,此次会议充分体现了协作的特色。

          二是求真务实。此次会议既有教育部领导方向性的指引,又有社区数字化学习的整体解决方案;既有社区数字化学习的管理与服务的探讨,又有可服务社区教育和终身学习的一批原创性的实用项目;既考虑项目上马的资金投入,又考虑通过协作实现项目运作的可持续发展。总之,想通过协作解决的问题,都是紧紧围绕工作中所遇到的实际困难展开的。完全体现了实事求是的态度和服务实践的精神。

          三是此次协作会特别关注数字化学习资源的共建和共享问题。旨在通过弘扬社会公益精神和协作精神,解决网络学习资源的合作开发、相互交换和公平交易的问题。为了开创共建共享的先河,特别邀请北京爱迪科森教育科技股份有限公司率先向参会与协作的教学单位每年赠送社区数字化学习网络课程资源。希望以此为号召,共同进行网络学习资源的研发与协作。

          四是以此次会议为发端,与会单位共同创建推进数字化学习的协作机制。会上,已经有许多单位对创建这样一个机制提出了宝贵的建设性意见。并且,初步形成了协作的、可操作性的试行办法。希望在会后,大家共同来利用这个机制,共同完善和发展这个机制,使之发挥更大的作用。

          五是既然此次协作会是围绕数字化学习方式和手段探讨协作的,那么,这种先进的手段和工具首先应该在共建的协作机制中发挥作用。通过中国成人教育协会的官方网站www.caea.org.cn和教育部教育管理信息中心批准设立的中国成人教育数字化学习服务平台www.caea.edu.cn,将为各单位参与协作提供全方位的服务;同时也希望所有协作单位群策群力,使协作成为各参与单位共同受益的服务载体。

          协作会还安排了参观北京社区、考察数字化学习资源建设基地和项目洽谈等自由选项参加的协作活动,使代表们多有分身乏术之感。

          此次协作会是在教育部职业与成人教育司的指导下,由中国成人教育协会和教育部教育管理信息中心发起举办的。协作会得到了北京市教育委员会、成都市教育局、宁波市教育局的大力支持,还得到了北京市东城区教委、江苏省社会教育服务指导中心、浙江省慈溪市教育局、北京爱迪科森教育科技股份有限公司的鼎力协助。

     

     

     

    2011年11月

    朱新均会长在“首届全国城乡社区数字化学习协作会”上的致词

    葛道凯司长在“首届全国城乡社区数字化学习协作会”上的讲话

    孙善学委员在“首届全国城乡社区数字化学习协作会”上的致词
    努力
    创建推进数字化学习的协作机制(主办单位代表:薛玉梅 教育部教育管理信息中心开发处处长)
     

    (责任编辑:admin)